生粋の道産子の私が ｢北海道のルーツ｣ を、語ることができない！

NHK ｢歴史ヒストリア｣ で放送していた

　～ “北海道” 誕生の秘密 ～

①
アイヌが、自らの地のことを
｢カイ｣ と呼んでいた

②
江戸時代の探検家 ｢松浦武四郎｣ が
｢カイ｣ を ｢加伊｣ と、漢字に変えた

③
最初は ｢北・加伊・道｣ だった
これを命名したのも、松浦武四郎

④
最終的に、明治政府が
北加伊道 → ｢北海道｣ と決めた

　★ 道産子を ｢53年間｣ も継続している (笑)
　　 生粋の ｢道産子｣ の私が …

恥ずかしながら
このTV番組を見るまで、まったく知らなかった！

▶ 強烈に思ったことは …

私たち道産子は
子どもの頃から ｢自分たちのルーツ｣ を
まったく勉強していなかった！ということ

海外に行って
外国人と仲良くなると …

決まって質問されるのが
｢私たちのルーツ｣ について …

　◎ 日本人としての、日本のルーツについて
　◎ 北海道人としての、北海道のルーツについて

しかし、ほとんどの日本人
そして、ほとんどの北海道人が

その、外国人の質問に対して
明確に答えることができない！
(私も、出来なかった)

だから、今あらためて
｢学校の役割｣ ということを、問うてみたい！

日本人＆北海道人の私たちが
後世に残していかなければいけない ｢ルーツ｣

　◎ 日本について
　◎ 北海道について
　◎ 先住民族について
　◎ 日本語について
　◎ 漢字について

小学校の授業に ｢英語｣ を組み込む前に
子どもに伝えることは、たくさん ｢ある｣ ような

そんな、強い気持ちになりました！

最近、中心的に取り組んでいる
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